一、單項選擇題
1．A[解析]自然形態(tài)的教育，是指滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象。
2．A[解析]略
3．A [解析]《學(xué)記》是我國最早的一篇教育專著。全文只有一千二百二十九個字，對教育目的、學(xué)校制度、教育原則、教學(xué)原則、教學(xué)方法，以及教師的作用等問題，都作了比較全面的系統(tǒng)的論述，寫得非常精練，非常深刻。其中“教學(xué)相長”、“循序漸進”等教學(xué)原則最早出自《學(xué)記》。
4．C[解析]略
5．C [解析]直觀性原則是指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描
述，引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)于所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，孫導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，并長久地保存在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。
二、填空題
6．全面持續(xù)和諧
7．為什么 怎么樣[解析]教育理論對教育實踐的解釋和說明集中體現(xiàn)在它應(yīng)該能夠回答三個基本問題，即是什么、為什么和怎么樣。
三、簡答題
8． 參考答案：(1)學(xué)習(xí)主體的主動參與和有效互動。
(2)學(xué)習(xí)主體的情感體驗與活動構(gòu)建。
(3)學(xué)習(xí)主體的合作探究與個性發(fā)展。
(4)加強學(xué)習(xí)者與生活世界的聯(lián)系和激勵他們大膽創(chuàng)新。