12.加強教師隊伍管理。嚴把教師入口關(guān)，做好教師資格面試工作。開展新一輪中小學教師核編工作，核定全市中小學教職工編制總量。做好全市教師招聘工作，新招聘教師不少于3000人。推進教師績效工資改革，將中小學績效增量全部納入獎勵性績效，探索實施與工作量、崗位等級相銜接的薪酬分配制度。繼續(xù)引進“雙一流”師范類高校應屆全日制畢業(yè)生;做好首屆省屬公費師范生就業(yè)分配，補充農(nóng)村中小學教師400名。進一步深化中小學教師職稱制度改革，職稱評審權(quán)應放盡放，全面推行“三定一聘”，探索建立高級教師崗位第三方聘期考核。完善符合中小學教師崗位特點的考核評價體系，加強年度考核、聘期考核，建立教師退出機制。建立“定向評價、定向使用”的基層中小學教師職稱制度。
13.促進教師專業(yè)成長。開展教師專業(yè)學習和研修，提高理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。健全教師研訓體系，開展新教師崗前培訓和“青藍”培養(yǎng)活動，搭建教育教學資源平臺、教學研究平臺和教育科研管理平臺，指導教師規(guī)劃專業(yè)成長。落實《臨沂市普通中小學名師工作室建設(shè)計劃》，成立40個名師工作室，形成市、縣兩級名師工作室建設(shè)梯隊。做好山東省特級教師評選推薦等評先樹優(yōu)工作。做好國家、省、市各級各類教師培訓工作，培訓教師9萬人次。依托知名師范院校，開展教師輪訓工作。
14.提高教師地位待遇。完善教師待遇保障體系，保障中小學教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。深入開展教師減負工作。繼續(xù)實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，著力提高鄉(xiāng)村教師待遇。實施交通補助和鄉(xiāng)村教師體檢制度，落實農(nóng)村學校特級崗位政策。全面落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼政策。提升教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，大力營造尊師重教氛圍。
15.強化師德師風建設(shè)。實施師德師風建設(shè)工程，開展“師德師風建設(shè)年”系列活動，持續(xù)開展優(yōu)秀教師先進事跡宣傳，發(fā)揮師德典型示范引領(lǐng)作用，努力提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導廣大教師爭做“四有”好老師。建立師德考核負面清單，加強師德師風監(jiān)督，建立學校、教師、家長、學生、社會五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”，向家長發(fā)放“師德評議卡”或調(diào)查問卷，積極鼓勵學生、家長和社會，對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督評議。爭取社會各界支持，加大對師德師風建設(shè)的監(jiān)督力度。持續(xù)開展在職中小學教師有償補課專項整治。堅持改善民生，全面提高人民群眾教育獲得感
16.完成教育脫貧攻堅任務(wù)。健全完善控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制，推進精準識別、分類施策、動態(tài)管理，鞏固失學輟學兒童勸返復學成果，保障適齡兒童應入盡入。嚴格落實教育資助政策，健全完善從學前教育到高等教育全覆蓋的教育資助體系。采取有效措施保障建檔立卡貧困家庭適齡兒童，特別是殘疾兒童、特困兒童、農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育，切實兜住義務(wù)教育底線。持續(xù)推進教育精準扶貧“323”工程，全面完成教育脫貧攻堅目標任務(wù)。開展全市教育系統(tǒng)“愛心一日捐”活動，充分發(fā)揮募集資金扶困救助、獎勵優(yōu)秀教師的作用。立足教育系統(tǒng)優(yōu)勢，開展教職工志愿服務(wù)活動，大力提升教職工聯(lián)系服務(wù)群眾的能力和水平。
17.推進學前教育普及普惠。完成第三期學前教育三年行動計劃(2018-2020)，大力發(fā)展公辦幼兒園，持續(xù)擴增普惠性學前教育資源，學前三年毛入園率達到90%，普惠性幼兒園覆蓋率達到80%，公辦幼兒園覆蓋率達到50%。認真貫徹《山東省學前教育條例》，依法實施城鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)工程和農(nóng)村幼兒園建設(shè)與提升工程，新建、改擴建幼兒園177處。做好無證幼兒園整治“回頭看”工作，杜絕出現(xiàn)反彈。推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園作為獨立事業(yè)單位納入機構(gòu)編制管理，全面推進幼兒園鎮(zhèn)村一體化管理。按照“名園+”模式，組建一批優(yōu)質(zhì)學前教育集團。落實公辦幼兒園教師編制標準，招考新教師。繼續(xù)做好流動兒童學前教育質(zhì)量提升項目，開展幼兒園“小學化”治理，組織游戲活動實驗區(qū)(園)建設(shè)，深入開展園本教研和片區(qū)化教研，整體提升學前教育保教質(zhì)量。組織開展“學前教育宣傳月”活動，在全社會營造關(guān)心支持學前教育的良好環(huán)境。
18.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。建立完善大班額化解長效機制，年底前，實現(xiàn)普通中小學56人及以上大班額“清零”。新建、改擴建中小學107處，加快北城新區(qū)二期中小學建設(shè)，壓茬做好師資和教育教學設(shè)備配備工作，確保秋季招生入學。支持河東區(qū)、費縣創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范縣(區(qū))，穩(wěn)步推進其他縣區(qū)開展創(chuàng)建工作。推進學區(qū)化集團化辦學，引導學區(qū)和集團加強內(nèi)涵建設(shè)，舉辦集團化辦學成果交流會，推動各縣區(qū)優(yōu)化整合教育資源。
19.推進普通高中特色發(fā)展。堅持質(zhì)量核心，發(fā)展素質(zhì)教育，結(jié)合學校實際、傳統(tǒng)特色、文化底蘊、學校師資、周邊資源等，科學設(shè)計普通高中多樣化特色發(fā)展目標，鼓勵學校辦出特色、辦出水平。組織高中學校開展基于特色發(fā)展的考察學習與交流活動，加強對學校特色課程開設(shè)和實施的跟進指導，提升“選課走班”實施水平，強化對高中學校特色發(fā)展的督導與評估，優(yōu)化學校管理，逐步形成學科特色高中、綜合高中，職普融合高中、藝體高中等多樣發(fā)展、各具特色的辦學格局。
20.推進職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。全面落實教育部山東省關(guān)于建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見，出臺我市具體實施方案。堅持正確辦學方向，把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育的重要基礎(chǔ)，保持高中階段教育職普比大體相當。以提質(zhì)培優(yōu)增值賦能為主線，辦好高質(zhì)量中等職業(yè)教育，助力培養(yǎng)“齊魯工匠”后備人才。積極落實職教高考制度，為高等職業(yè)教育輸送具有一定技能基礎(chǔ)的合格生源，為學生依照興趣和稟賦多樣化選擇、多路徑成才搭建成長通道。依托臨沂職業(yè)學院、臨沂高級財經(jīng)學校、臨沂衛(wèi)生學校籌建市級共享性大型智能(仿真)實習實訓基地。著力推進省級示范性中等職業(yè)學校建設(shè)。依托職教云平臺，分專業(yè)、分學科建設(shè)市級職業(yè)教育教學資源庫，繼續(xù)開發(fā)優(yōu)化23門立體化教材并申報省級精品課程。
21.推進社區(qū)教育健康發(fā)展。發(fā)揮市級社區(qū)教育指導中心和市級社區(qū)教育大學作用，健全完善以縣(區(qū))社區(qū)教育學院為主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育中心為骨干、村(居)社區(qū)學校為基礎(chǔ)的四級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，樹立終身教育理念。開發(fā)具備優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)土特色的社區(qū)課程，建設(shè)社區(qū)教育課程資源庫，組織開展豐富多彩的社區(qū)教育活動，豐富群眾文化生活。培植一批有特色的社區(qū)教育品牌項目，表彰一批社區(qū)教育先進單位。
22.推進特殊教育關(guān)愛保障。完成第二期特殊教育提升計劃目標任務(wù)，確保每個縣區(qū)有1所特殊教育學校和特殊教育資源中心。加強隨班就讀、隨園保教資源教室建設(shè)，加大送教上門力度，保障殘疾兒童受教育權(quán)利。
23.加強教科研工作。加強課程、教學、作業(yè)和考試評價等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，深入研究學生學習和成長規(guī)律，指導教師改進教學方式，提高教學效率和教學質(zhì)量，推進課程教學改革。做好各級各類課題管理工作，及時跟進指導重點課題研究，積極培育推廣優(yōu)秀教學成果，提高教育教學質(zhì)量。貫徹落實教育部《關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見》，改進方式，注重實效，提高學生實踐動手能力，培育學生創(chuàng)新精神。
