一、單項選擇題(本題共20小題。每小題l分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得l分，選錯或不選得0分。
1.下面選項中，直接影響個體身心發(fā)展的因素是( )
A.政治體制
B.生活環(huán)境
C.科技水平
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
2.最早從理論上對班級授課制進行闡述的著作是( )
A.《大教學論》
B.《普通教育學》
C.《教育漫話》
D.《民本主義與教育》
3.進行德育時要循循善誘，以理服人。這指的是德育工作的( )
A.疏導原則
B.尊重與嚴格要求相結合原則
C.導向性原則
D.一致性與連貫性原則
4.個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是( )
A.學習動機
B.學習需要
c.學習期待
D.成就動機
5.人們對物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據(jù)，這種認知方式屬于( )
A.場獨立性
B.外傾型
C.場依存性
D.發(fā)散性
6.建立學習時間表屬于學習策略中的( )
A.認知策略
B.計劃策略
C.組織策略
D.資源管理策略
7.人們對于自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷是( )
A.成就動機
B.自我強化
c.自我效能感
D.學習驅(qū)力
8.“學為人師，行為世范?的主要內(nèi)涵是，( )
A.教書育人
B.依法執(zhí)教
C.廉潔從教
D.為人師表
9.在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”觀點的是( )
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.荀子
10.近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是( )
A.義務教育法
B.高等教育法
C.職業(yè)技術教育法
D.教師法
11.教師的身份特征是( )
A.國家公務員
B.教育雇員
C.自由職業(yè)者
D.專業(yè)人員
12.教學技能發(fā)展的最高形態(tài)是( )
A.教學技巧
B.教學技藝
C.教學藝術
D.教學自動化
13.教師只通過簡單的肢體語言與學生交流而不發(fā)表任何評論的傾聽是( )
A.介入型傾聽
B.非介入型傾聽
C.身勢傾聽
D.非語言傾聽
14.教師通過一定方法促進和增強學生某一行為向期望的方向發(fā)展的教學技能是( )
A.課堂對話技能
B.課堂傾聽技能
C.課堂反饋技能
D.課堂強化技能
15.17世紀從理論上對班級授課制加以總結和論證的教育家是( )
A.夸美紐斯
B.帕利門
C.赫爾巴特
D.昆體良
16.首次系統(tǒng)提出探究學習理論并主張“問題教學法”的教育家是( )
A.布魯納
B.杜威
C.波斯納
D.施瓦布
17.教師滿堂灌輸、學生呆讀死記的注入式教學方式形成于( )
A.奴隸社會
B.封建社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
18.班主任在班級管理過程中，創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學生的方法是( )
A.談話法
B.說理法
C.情感激勵法
D.榜樣法
19.在教師指導下，學生鞏固知識、形成技能技巧的教學方法是( )
A.講授法
B.演示法
C.練習法
D.討論法
20.教師指導學生通過閱讀教科書和參考書以獲得知識、鞏固知識，并培養(yǎng)閱讀能力的教學方法是( )
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書指導法
二、多項選擇題(本題共l0小題，每小題2分，共20分)在每小題的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得2分。多選、少選或不選得0分。
1.我國全面發(fā)展教育的組成部分包括( )
A.德育
B.智育
C.教學
D.美育
E.勞動技術教育
2.操作技能形成的階段有( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作內(nèi)化
D.操作整合
E.操作熟練
3.教師公正的內(nèi)容有( )
A.堅持真理
B.不偏不倚
C.秉公辦事
D.獎罰分明
E.為人正派
4.義務教育階段學生專有的權利有( )
A.獲得公正評價權
B.申訴權
C.免試入學權
D.就近入學權
E.不交學費權
5.備課的內(nèi)容主要有( )
A.備課程標準
B.備教材
C.備學生
D.備教法
E.備學法
6.根據(jù)教學口語的信息流向可以將教學口語分為( )
A.單向傳輸語言
B.雙向?qū)υ捳Z言
C.描述性語言
D.說明性語言
E.多向交流語言
7.班級管理的內(nèi)容主要包括( )
A.學籍管理
B.班級德育管理
C.班級學習管理
D.班級文體活動管理
E.班級常規(guī)管理
8.少先隊的性質(zhì)有( )
A.革命性
B.教育性
C.兒童性
D.群眾性
E.自主性
9.教學設計的基本要素主要有( )
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
C.教學策略
D.教學評價
E.教學經(jīng)驗
10.課堂教學的具體形式主要有( )
A.復式教學
B.班內(nèi)分組教學
C.班內(nèi)個別教學
D.全班上課
E.現(xiàn)場教學
三、判斷題(本題共24小題，每小題l分，共24分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號。錯誤的打“×”號。
1.教育是人類的社會現(xiàn)象，與人類社會共始終。( )
2.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。( )
3.教育可以促進民主。( )
4.“平行影響”教育思想是指把表揚和批評結合起來。( )
5.操作技能和心智技能都是一般的習慣動作。( )
6.男女智力的總體水平大致相等，智力結構存在差異。( )
7.教學中使學生產(chǎn)生最大程度的遷移，是有效教學的主要目標之一。( )
8.教師的天職是傳授知識。( )
9.嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑。( )
10.創(chuàng)新是教師職責對教師職業(yè)道德的新要求。( )
11.高中階段的學生一般都在11至l8歲，屬于無民事行為能力人。( )
12.教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。( )
13.教育法規(guī)的內(nèi)容是同生產(chǎn)力的發(fā)展、科學技術的進步相適應的。( )
14.從一定意義上來講，教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應答的過程。( )
15.教師的教態(tài)語言主要包括身姿變化、面部表情和外表修飾。( )
16.教育教學觀念是教師教學行為的靈魂和支點，是教師教學行為的指南。( )
17.在學生管理工作中，人的因素是最為重要的因素。( )
18.學校是教師成長檔案袋的主人和管理者。( )
19.共青團的組織原則是民主集中制。( )
20.班級的概念基本上是隨著班級授課制的提出而出現(xiàn)的。( )
21.教學目標是對教師的教學行為的描述。()
22.教學方法始終應包括教師教的方法和學生學的方法，是二者的有機統(tǒng)一。( )
23.隨著科學技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教學媒體將會逐漸取代傳統(tǒng)教學媒體。( )
24.教師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特殊媒體。( )
四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)
1.我國普通中學在美育方面的要求是什么?
2.簡述班集體的基本特征。
3.學習策略訓練的原則有哪些?
4.高創(chuàng)造性者具有哪些個性特征?
5.鉆研教材的基本要求是什么?
6.教學設計的依據(jù)主要有哪些?
五、案例分析題(本題共2小題，每小題l0分，共20分)
1.家長會后，學生家長甲、乙交流教育孩子的體會。家長甲：“還是袁老師剛才說得對，他寫不完作業(yè)，就不讓他睡覺!這一招可真靈，現(xiàn)在他一放下書包一準寫作業(yè)，看來孩子不愛學習，咱們這些做家長的是該想想辦法。”家長乙：“對，這是袁老師有見識，他說現(xiàn)在孩子不好好學習，將來就沒有前途，對孩子必須用強制手段。家長在管孩子上一定要硬氣一點，不要心軟。所以，我在家準備了教鞭，立了家規(guī)，不聽話就請他挨鞭……”
試運用所學的職業(yè)道德知識對袁老師的做法進行分析。
2.每年一到棉花收購季節(jié)，某小學都會以勤工儉學的名義組織學生去摘棉花。學生在地里一干就是l0多天，每天常常超過l0小時，學生們普遍感到非常疲憊。如果學生不想?yún)⒓忧诠�學，則須向?qū)W校繳納幾十甚至幾百元錢進行贖買。學校的這種做法合適嗎?為什么?
請用教育法律知識分析此事。
六、論述題(本題共2小題，每小題15分，共30分)
1.論述教育對政治經(jīng)濟制度的影響。
2.試結合教學實際分析如何有效地進行知識概括。
參考答案
一、單項選擇題(20×1分)
1.B 2.A 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.B 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D 15.A 16.B
17.B 18.C 19.C 20.D
二、多項選擇題(10×2分)
1.ABDE 2.ABDE 3.ACD 4.CDE 5.ABCDE 6.ABE 7.BCDE 8.ABCDE 9.ABED10.BCD
三、判斷題(24×1分)
1.√2.√ 3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√11.×12.×13.√14.√ 15.√
16.√17.√18.×19.√ 20.√21.×22.√ 23.×24.√
四、簡答題(6×6分)
1.【答案要點】(1)提高學生感受美的能力。(2)培養(yǎng)學生鑒賞美的能力。(3)形成學生創(chuàng)造美的能力。
2.【答案要點】(1)明確的共同目標。(2)一定的組織結構。(3)一定的共同生活準則。(4)集體成員之間平等、心理相容的氛圍。
3.【答案要點】(1)主體性原則。(2)內(nèi)化性原則。(3)特定性原則。(4)生成性原則。(5)有效的監(jiān)控。(6)個人自我效能感。
4.【答案要點】(1)具有幽默感。(2)有抱負和強烈的動機。(3)能夠容忍模糊與錯誤。(4)喜歡幻想。(5)具有強烈的好奇心。(6)具有獨立性。
5.【答案要點】(1)通覽教材，全面理解。(2>精讀教材，深層領會。(3)精細加工，再創(chuàng)教材。
6.【答案要點】(1)依據(jù)現(xiàn)代教學理論。(2)依據(jù)系統(tǒng)科學的原理與方法。(3)依據(jù)教學的實際需要。(4)依據(jù)學生的特點。(5)依據(jù)教師的教學經(jīng)驗。
五、案例分析題(2×10分)
1.【答案要點】(1)袁老師的做法是極其錯誤的。(2)袁老師的做法違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教，教師要制止有害學生身心發(fā)展的各種行為，不能體罰學生，更不能慫恿家長體罰學生。(3)袁老師的做法違背了熱愛學生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學生是教師的天職，教師只有深入地了解學生，才能發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點，因勢利導;只有熱愛學生，才能使教師更好地與學生家長溝通，共同探尋有效的教育方法。
2.【答案要點】(I)學校的做法不合適。(2)學校以勤工儉學的名義讓學生“以勞賺錢，以錢代勞”的做法是違法的，侵犯了學生的勞動報酬權和財產(chǎn)權。(3)學校不嚴格執(zhí)行教學計劃，隨意停課勞動，擾亂了正常的教育教學秩序，侵犯了學生受教育的權利。(4)高強度的連續(xù)勞動對未成年的小學生來說是不適宜的，侵犯了學生的身體健康權。(5)學校是違法主體，有關責任人員應負一定的行政責任，依法受到相應的行政處分。
六、論述題(2×15分)
1.【答案要點】(1)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才。(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟制度的輿論力量。(3)教育可以促進民主。
2.【答案要點】(1)配合運用正例和反例。(2)正確運用變式。(3)科學地進行比較。(4)啟發(fā)學生進行自覺概括。(只答要點，沒有論述扣7分。)