科   學   探   究

▲1.提出科學問題

①從日常生活、自然現(xiàn)象或實驗現(xiàn)象的觀察中發(fā)現(xiàn)并提出可以進行科學探究的問題

b

②領會提出問題的途徑和方法

b

③理解提出問題對科學探究的意義

b

▲2.進行猜想和假設

①根據(jù)生活經(jīng)驗或已有知識對問題的成因提出猜想

b

②通過思考可檢驗的猜想或假設

b

③對探究的方向和可能出現(xiàn)的實驗結果進行猜測與假設

b

④理解猜想和假設在科學探究中的作用

b

▲3.制定計劃、設計實驗

①針對探究的目的和條件，根據(jù)相關的實驗原理，列出探究實驗所使用的相關材料、儀器、設備等，設計相關實驗方案，畫出相關裝置圖。

c

②分析影響實驗結果的主要因素，對所研究的問題中的各種變量（自變量、因變量、調節(jié)變量、無關變量）進行確認與分類。

c

③將變量轉化為可感知、可量度的事物、現(xiàn)象和方法（行為），說明在實驗中如何測量一個變量，說明需要“做什么”和“怎樣做”，應用控制變量方法來設計實驗

c

④理解制定計劃和設計實驗對科學探究的意義。

b

▲4.觀察與實驗，獲取事實與證據(jù)

①說明事物具有可辯識的特征和屬性

b

②能使用基本儀器（刻度尺、量筒、天平、秒表、溫度計、顯微鏡、電流表、電壓表、地圖和地球儀、星圖、普及型天文望遠鏡）進行安全操作。

b

③依某一屬性（或規(guī)則）進行有計劃的觀察；由不同的角度或方法進行一系列比較和測量觀察，能針對變量的性質，采取合適的測量策略。

b

④會記錄和處理觀察、測量的結果。

b

⑤理解實驗對科學探究的作用。

b

▲5.檢驗與評價

①將證據(jù)和科學知識建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋。

b

②能區(qū)別和預想不一致的的現(xiàn)象，并作出簡單的解釋

b

③對探究過程和證據(jù)獲得方式、方法、過程作出合適評價，能說明反常結果和證據(jù)的不可靠�；蚪忉屪C據(jù)是否充分支持結論。

c

④對觀察和測量的精確性作出評價，能提出增加證據(jù)可靠性或獲得進一步證據(jù)的相關探究的具體改進建議。

c

⑤理解科學探究需要運用科學原理，模型和理論。

b

▲6.表達與交流

①對所提出的問題、研究的內容、觀察到的事物作有條理的的、科學　概述。

b

②運用文字、符號、圖表、模型等解釋并概括探究的過程和結果。

c

③理解表達和交流對科學探究的意義。

b

（一）觀察多種多樣的生物

▲1、觀察微生物

①結合常見生物的形態(tài)與生活習性，識別常見的生物與非生物。

a

②會使用放大鏡、顯微鏡觀察生物

b

（二）　細胞

▲1、細胞基本結構

①會制作簡單的臨時裝片，繪制簡單的生物圖。

b

②概述動植物細胞的基本結構。（光學顯微鏡水平）

b

③用細胞的結構模型解釋某些生命現(xiàn)象

c

▲2、細胞與生命活動

①知道細胞是生命活動的基本結構和功能單位

a

②說明細胞的分裂及意義。

b

③說明細胞分化后形成不同的組織，進一步形成器官和系統(tǒng)。

b

（三）　種群、生物  群落、  生態(tài)  系統(tǒng)  和生 物圈

▲1、生物的分類

①理解分類是依據(jù)一定的特征逐級進行的

b

②識別分類的依據(jù)。

a

▲2、生物與環(huán)境

①識別常見的生物種群、生物群落（包括植被）

a

②說明生物對環(huán)境的適應性。

b

▲3、生態(tài)系統(tǒng)

①結合某一具體生態(tài)系統(tǒng)，概述其組成成分、結構和功能

b

②應用生態(tài)系統(tǒng)的概念解釋生產(chǎn)、生活實際中的一些簡單問題。

c

▲4、生物圈

①知道生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

a

②感知生物界是一個復雜的開放系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的構成具有層次性。

a

（一）　綠色植物的新陳代謝

▲1、無機鹽對植物生長的作用

①對照圖指認綠色植物根、莖、葉的結構。

a

②知道缺失氮、磷、鉀、鐵等礦物元素對植物生長的影響

a

③描述植物對水分和無機鹽的吸收、利用、和散失過程

b

▲2、綠色植物的新陳代謝

①概述綠色植物的光合作用及其重要意義。

b

②描述呼吸作用中的物質變化及其反應過程

a

③知道植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別

a

④知道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（合理灌溉、合理施肥、種子處理等）中的新陳代謝原理。

b

（二）　人體的新陳代謝

▲1、人體的消化

①描述消化系統(tǒng)的結構和食物的消化吸收過程

a

②列舉消化酶在人體消化過程中的作用

a

③說明酶在生命活動中重要作用

b

▲2、人體的呼吸

①描述人體呼吸時氣體交換的場所和過程

a

②知道呼吸作用為人體內能量的利用提供了必要的條件

a

▲3、人體血液和循環(huán)

①描述人體心臟、血管的結構以及血液循環(huán)。

a

②知道血液的主要組成及其功能

a

③知道骨髓造血的功能

a

④描述人體ABO血型系統(tǒng)現(xiàn)輸血

a

▲4、尿的生成和排出

描述人體內尿的形成和排出過程

a

（三）　其它生物的新陳代謝

▲1、其它生物的代謝

①知道細菌、真菌、藻類、苔蘚、蕨類的主要特點。

a

②知道一些有代表性的無脊椎動物和脊椎動物的主要特點

a

▲2、新陳代謝中物質和能量的變化

①概括植物和人體新陳代謝過程中物質和能量的變化及特點。

c

生命活動的調節(jié)

▲1、植物的感應性

①列舉植物的感應性現(xiàn)象

a

②描述植物生長素發(fā)現(xiàn)的歷史，體驗科學發(fā)現(xiàn)的過程

a

▲2、人體生命活動的調節(jié)

①知道人體神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能

a

②列舉激素對人體生命活動調節(jié)的作用

a

③以體溫調節(jié)為例，說明人體是一個統(tǒng)一的整體。

　b

（一）　植物的生殖與發(fā)育

▲1、植物的生殖方式

①列舉綠色植物的生殖方式

a

②知道嫁接、扦插等生殖方式在生產(chǎn)中的應用。

a

▲2、植物的發(fā)育

①識別花的結構

a

②描述果實和種子的形成

a

③知道種子萌發(fā)的過程和必要條件。

a

（二）　人類的生殖與發(fā)育

▲1、人類的生殖

①知道人類的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳的過程

a

▲2、人體的發(fā)育

①描述人體發(fā)育各階段的生理特點

a

②知道青春期的生理和心理變化，樹立正確的性道德觀

c

▲3、動物的生殖與發(fā)育

①列舉動物的生殖方式

a

②列舉動物克隆技術的進展

a

（三）　遺傳與進化

▲1、遺傳與變異

①識別遺傳與變異現(xiàn)象

a

②列舉遺傳和變異在育種方面的應用

a

③列舉優(yōu)生的重要性

a

▲2、遺傳物質

①知道遺傳物質的

a

②知道DNA、基因、染色體的關系。

a

③列舉基因的作用

a

▲3、生物的進化

①列舉生物進化現(xiàn)象

a

②知道達爾文進化論的主要觀點

a

（一）　人體保健

▲1、人類的健康

①知道健康的概念

a

②識別人體特異性免疫和非特異性免疫。

a

③描述計劃免疫和人工免疫。

a

④結合人體七大營養(yǎng)素的作用，樹立平衡膳食的觀點

c

⑤結合吸煙、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。

c

▲2、人類常見疾病

①描述引起冠心病、腫瘤、高血壓等常見疾病的主要因素及其預防。

a

②列舉常見的遺傳病。

a

（二）　健康與環(huán)境

▲1、傳染病

①結合傳染病的特點

a

②列舉常見的傳染病

a

③說明傳染病的傳播三環(huán)節(jié)及其預防措施。

b

▲2、防毒與急救

①知道環(huán)境毒物和防毒的措施

a

②列舉觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法

a

（三）　人類與生態(tài)環(huán)境

▲1、人口問題

①說明人口過度增長給自然環(huán)境帶來的嚴重后果

b

▲2、生態(tài)平衡

①解釋生態(tài)平衡（生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性）的現(xiàn)象和意義

b

▲3、保護生物多樣性

①列舉我國生物保護與自然保護的意義和措施。

a

（一）　物質的性質

▲1、物理變化與化學變化

①描述物理變化及化學變化

a

②區(qū)別物理變化與化學變化

b

▲2、物理性質與化學性質

①識別物質的物理性質與化學性質

a

②應用物質的有關性質解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象　

c

▲3、物質的密度

①概述物質密度的含義

b

②知道密度是物質的一種特性

a

③應用公式ρ＝m/V進行簡單計算

c

④用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度

b

▲4、熔化和凝固

①識別熔化和凝固

a

②繪制晶體熔化曲線

b

③描述晶體熔化和凝固過程的特點　

a

④知道晶體與非晶體的主要區(qū)別

a

⑤知道熔點、凝固點的含義，知道冰的熔點為0℃

a

▲5、沸騰

①知道沸點的概念

a

②描述沸騰過程中的特點

a

③知道沸點的含義

a

▲6、飽和溶液與不飽和溶液、溶解度及溶解度表

①知道溶液的組成

a

②區(qū)別飽和溶液和不飽和溶液

b

③列舉影響物質溶解的一些因素

a

④描述物質溶解的含義（不要求溶解度的計算）

a

⑤會查閱溶解度表和溶解曲線

b

（二）　水

▲1、水的組成和主要性質

①知道水電解后的產(chǎn)物，描述水的組成

a

②描述水的主要物理性質和化學性質（水能電解、水與氧化物反應等）

a

③舉例說明水對生命體及對經(jīng)濟發(fā)展的的影響

a

④知道水是良好的溶濟，并能列舉其它常見的溶劑

a

▲2、溶液、懸濁液、乳濁液

①區(qū)別溶液、懸濁液、乳濁液

b

②說明溶液的特點

b

▲3、溶質的質量分數(shù)

①說明溶液中溶質質量分數(shù)的意義

b

②應用公式：溶質的質量分數(shù)＝(溶質質量/溶液質量)×100%進行簡單計算

c

③按要示配制一定溶質質量分數(shù)的溶液，說明有關配制方案、一般步驟和方法

b

▲4、水污染

①知道水污染

a

②列舉水的凈化方法（沉淀法、過濾法、蒸餾法）

a

③水體水是生命之源的觀點，樹立節(jié)約用水和防止水污染的意識

c

（三）　空氣

▲1、空氣的主要成分

①列舉空氣的主要成分

a

②舉例說明空氣在人類生活和生產(chǎn)中的重要作用

a

▲2、大氣壓

①列舉驗證大氣壓存在的方法

a

②知道標準大氣壓的值

a

③列舉大氣壓與人類生活的關系

a

▲3、氧氣、二氧化碳

①概述氧氣的主要物理性質和化學性質

b

②說明氧氣的實驗室制備及檢驗方法

b

③說明氧氣的用途及與其性質的關系

b

④概述二氧化碳的主要物理性質及化學性質

b

⑤說明二氧化碳的實驗室制備及檢驗方法

b

⑥說明二氧化碳的用途及與其性質的關系

b

▲4、臭氧層、溫室效應

①描述大氣層中臭氧層的作用

a

②說明溫室效應的成因

b

③關注溫室效應的利弊

b

▲5、空氣污染

①列舉空氣中污染物的主要來源

a

②列舉防治空氣污染的方法

a

（四）　金屬

▲1、金屬和非金屬

①區(qū)別金屬與非金屬

b

②列舉金屬與非金屬的主要性質差異（如導電性、導熱性、金屬光澤、延展性等）

a

③舉例說明常見金屬的性質和用途

a

▲2、金屬活動性順序

①概述金屬與酸、金屬與鹽反應的條件

b

②比較金屬的活動性順序

b

③用金屬活動性順序說明某些現(xiàn)象

b

▲3、金屬的防腐

①列舉金屬腐蝕的條件

a

②列舉防止金屬腐蝕的常用方法

a

▲4、廢棄金屬對環(huán)境的影響

①知道廢棄金屬對環(huán)境的影響

a

②知道回收廢棄金屬的意義

a

▲5、金屬材料的發(fā)展

①列舉新金屬材料

a

②知道合金的概念

a

③列舉改善金屬材料性能的主要方法

a

（五）　常見的化合物

▲1、單質和化合物

①知道單質的概念

a

②知道典型金屬（鎂、鐵等）和非金屬（碳、硫、磷、氫氣等）在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物

a

③描述化合物的概念

a

④區(qū)別單質和化合物

b

⑤認識常見的化合物

b

▲2、重要的鹽

①描述食鹽的主要性質及用途

a

②描述純堿的性質及用途

a

③描述碳酸鈣的主要性質　

a

▲3、酸和堿

①列舉常見的酸、堿的主要的性質

a

②概述酸、堿的共性，并說明原因

b

③舉例說明常見的酸、堿的用途和對人類的影響

a

④測定溶液的酸堿性，理解pH的含義

b

⑤描述強酸、強堿的使用注意事項

a

▲4、中和反應

①知道中和反應的特點

a

（六）　常見的有機物

▲1、無機物與有機物

①列舉生活中常見的有機物

a

②描述有機物和無機物

a

③知道葡萄糖、脂肪、蛋白質等對生命活動具有重大意義

a

▲2、礦物能源

①列舉重要的礦物能源（天然氣、石油、煤）

a

②描述重要的能源的成因

a

③形成節(jié)約能源的意識

c

▲3、有機合成材料

①列舉經(jīng)濟生活和環(huán)境有重大影響的有機合成材料

a

②知道“白色污染”的含義

a

（一）　構成物質的微粒

▲1、物質的微粒

①知道物質由分子、原子或離子構成

a

②知道分子、原子、離子等微粒大小的數(shù)量級

a

▲2、原子的構成

①知道原子由原子核及電子構成

a

②知道原子核由質子和中子構成

a

③知道質子、路子由夸克構成

a

▲3、原子結構模型的發(fā)展過程

①知道原子結構模型在歷史上的發(fā)展過程

a

②體驗建立模型的思想

a

（二）　元素

▲1、物質由元素組成

①指認具體物質的元素組成

a

②列舉組成人體、地球的主要元素

a

③列舉重要化肥的有效元素（N、P、K）

a

▲2、元素符號

①認識常見元素的符號（H、O、C、N、S、Si、Na、Fe、Cu、Cl、Ca、Ag、Al、I、K、P），會查元素符號

b

②說明元素符號所表示的意義

b

（三）　物質的分類

▲1、純凈物和混合物

①區(qū)別純凈物與混合物

b

②說明混合物分離的主要方法（過濾、蒸發(fā)）及操作要點

b

③說明粗鹽提純過程

b

▲2、元素的化合價

①會查元素的化合價

b

②運用化合價寫出簡單的化學式

b

③根據(jù)化學式推斷元素的化合價

C

▲3、化學式

①認識常見物質的化學式

b

②解釋化學式所表示的含義

b

③根據(jù)化學式計算組成物質的元素的質量比

b

④根據(jù)化學式計算組成物質的某元素的質量分數(shù)

b

▲4、物質的分類

①運用物質組成的分類方法對常見物質進行分類

b

②指認具體物質的類別

a

▲5、相對原子質量和相對分子質量

①相對原子質量和相對分子質量的概念

a

②會查閱相對原子質量

b

③根據(jù)化學式計算物質的相對分子質量

b

（一）　常見的化學反應

▲1、氧化性、還原性、可燃性

①舉例說明氧化反應

a

②說明氧氣具有氧化性

b

③說明氫氣與一氧化碳具有還原性

b

④說明氫氣和一氧化碳的可燃性，能根據(jù)它們的燃燒產(chǎn)物鑒別氫氣和一氧化碳

b

▲2、化學反應的基本類型

①知道化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應的特點

a

②辨認具體化學反應的基本類型

a

▲3、化學變化中的能量變化

①知道化學變化中存在能量變化

a

▲4、燃燒和緩慢氧化

①舉例說明緩慢氧化現(xiàn)象

a

②舉例說明劇烈氧化現(xiàn)象（燃燒、爆炸）

a

③知道可燃物燃燒的條件

a

④描述常用的滅火方法及原理

a

⑤列舉火災自救的一般方法

a

▲5、化學物質對人體的危害

①知道防范常見化學物質對人體的危害（如一氧化碳、甲醇、尼古丁、毒品等

a

▲6、催化劑

①描述催化劑的的概念

a

②知道催化劑在化學反應中的作用

a

▲7、質量守恒定律

①描述質量守恒定律

a

②會從分子、原子的角度解釋質量守恒定律

b

③應用質量守恒定律分析解釋常見的現(xiàn)象

c

▲8、化學方程式

①知道化學方程式表示的

a

②正確書寫常見的化學方程式

b

③根據(jù)化學方程式進行生成物和反應物之間的計算

c

（二）　運動和力

▲1、運動的描述與參照物

①描述參照物的概念

a

②舉例說明運動和靜止是相對的

a

▲2、速度和平均速度

①描述勻速直線運動

a

②理解速度的概念

b

③知道速度的單位

a

④理解平均速度的概念

b

⑤應用速度公式進行簡單計算

c

▲3、力

①描述力是物體對物體的作用

b

②知道力的單位

a

③解釋力的作用效果

b

④說明重力的概念

b

⑤知道重力的方向

a

⑥會應用公式G=mg進行有關的計算

c

⑦說明摩擦力的概念

b

⑧說明增大摩擦和減小摩擦的方法

b

⑨列舉彈力的概念

a

▲4、力的測量和圖示

①會使用彈簧測力計測量力的大小

b

②描述力的三要素

a

③會繪制簡單的力的圖示

b

▲5、二力平衡

①概述二力平衡的概念

b

②說明二力平衡的條件

b

③應用二力平衡條件解釋有關問題

c

④根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運動狀態(tài)變化的原因　

c

▲6、牛頓第一運動定律

①描述牛頓第一運動定律的內容

a

②描述慣性的概念

b

③能用慣性解釋有關常見現(xiàn)象

b

▲7、壓強

①描述壓強的概念

a

②辨認增大和減小壓強的方法

a

③能直接用壓強公式或公式變形進行簡單的計算

b

▲8、液體壓強

①感受液體壓強的存在

a

②描述液體壓強與液體密度、深度的定性關系

a

③描述液體壓強與流速的定性關系

a

④能用液體壓強與流速的定性關系解釋有關的現(xiàn)象　

b

▲9、浮力

①知道浮力的

a

②描述阿基米德原理　

a

③能直接運用描述阿基米德原理或公式的變形進行簡單的計算

b

▲10、力學發(fā)展史

①通過力學發(fā)展史中的典型事例領悟科學精神

c

（三）　電和磁

▲1、電路

①認識電路的主要元件和元件符號

a

②知道電路的基本組成

a

③辨認開路、通路和短路

a

④辨認串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

a

⑤能根據(jù)具體要求繪制簡單的電路圖（不超過兩個用電器）

b

▲2、電流、電流表

①描述電流的概念

a

②知道電流的單位

a

③識別電流表

a

④能正確使用電流表測量電路中的電流

b

⑤使用試觸法選擇合適的量程

b

▲3、電壓、電壓表

①描述電壓的概念

a

②知道電壓的單位

a

③識別電壓表

a

④能正確使用電壓表測量電路中的電壓　

b

▲4、電阻

①描述電阻的概念

a

②知道電阻的單位

a

③辨認決定電阻大小的因素（長度、橫截面積、材料、溫度）

a

④描述電阻大小與長度、橫截面積的定性關系

a

⑤知道滑動變陰器改變電路中電流大小的原因

a

⑥會使用滑動變阻器改變電路中電流大小

b

▲5、歐姆定律

①解釋歐姆定律的內容和數(shù)學表達式

b

②應用歐姆定律解決簡單的電學問題（不超過兩個電阻的電路）

c

▲6、用電壓表和電流表測導體的電阻

①說明伏安法測電阻的的實驗原理

b

②繪制伏安法測電阻的電路圖

b

③應用電壓表和電流表測量導體的電阻

c

④收集和整理實驗數(shù)據(jù)得出實驗結論

b

▲7、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

①概述串聯(lián)電路的電流和電壓的特點

b

②概念并聯(lián)電路的電流和電壓的特點

b

▲8、磁場

①知道磁性的概念

a

②描述磁體周圍存在著磁場

a

③能根據(jù)磁感線識別磁體的極性

a

④繪制條形磁體、蹄形磁體周圍的磁感線

b

⑤繪制通電直導線、通電螺管周圍的磁感線

b

⑥描述通電直導線周圍存在著磁場及磁場的分布規(guī)律

a

⑦描述通電螺線管周圍存在著磁場及磁場分布的規(guī)律

a

⑧概述電磁鐵的特點及作用

b

▲9、電磁感應現(xiàn)象

①描述電磁感應現(xiàn)象

a

②說明產(chǎn)生感應電流的條件

b

③知道感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向有關

a

▲10、家庭電路

①列舉常用電器（電燈、電扇、電熱器、電吹風、電飯煲等）

a

②描述家庭電路的組成

a

③會使用測電筆辨別火線和零線

b

④舉例說明安全用電常識

a

⑤樹立安全用電意識

c

▲11、電磁知識在技術中的應用

①舉例說明電磁知識在技術中的應用

a

②列舉電磁學發(fā)展史中的典型

a

③說明電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對社會發(fā)展的作用

b

④列舉在自然界或生命活動中的電現(xiàn)象

a

⑤能根據(jù)具體要求繪制簡單的電磁控制電路

b

（四）　波

▲1、波

①列舉波的存在

a

②描述波的簡單知識

a

③知道波在信息傳播中的作用

a

▲2、光的反射定律和折射現(xiàn)象

①知道光在同一種物質中沿直線傳播

a

②舉例說明光的反射現(xiàn)象

a

③描述光的反射定律

a

④辨別鏡面反射和漫反射

a

⑤知道平面鏡成像特點

a

⑥舉例說明光的折射現(xiàn)象

a

⑦描述光的折射規(guī)律

a

⑧能使用光的反射定律和折射規(guī)律解釋簡單的現(xiàn)象

b

▲3、人眼球的作用

①知道人眼球對光的作用相當于凸透鏡

a

②應用凸透鏡模型解釋人眼球的成像作用

c

③描述近視眼、遠視眼的成因

a

④樹立保護眼睛和用眼衛(wèi)生的意識

c

▲4、電磁波

①知道太陽光的組成

a

②感知電磁波的存在

a

③知道無線電波、微波、紅外線、紫外線、X射線都是電磁波

a

④舉例說明超聲波、愁眉淚眼、紅外線、激光等在生活和生產(chǎn)中的應用

a

▲5、我國古代的光學成就

①知道我國古代在光學方面取得的成就

a

▲6、現(xiàn)代通信技術

①舉例說明電磁波在傳遞信息中的應用

a

②舉例說明電視、移動電話、同步衛(wèi)星通信、激光通信、網(wǎng)絡等的進展與社會發(fā)展的關系

a

（五）　物質間的循環(huán)與轉化

▲1、自然界中的碳循環(huán)、氧循環(huán)

①知道自然界中的碳循環(huán)的主要途徑

a

②知道自然界中的氧循環(huán)的主要途徑

a

▲2、物質間的相互轉化

①說明金屬、金屬氧化物、堿之間的轉化關系

b

②說明非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉化關系

b

（一）　能的轉化與守恒

▲1、能的多種形式

①列舉能的多種形式（機械能、內能、電能、化學能、核能等）

a

▲2、機械能

①識別動能、重力勢能、彈性勢能

a

②描述動能大小跟質量、速度的定性關系

a

③描述重力勢能跟質量、舉高高度的定性關系

a

④描述彈性勢能跟彈性形變的定性關系

a

⑤舉例說明動能和勢能的相互轉化

a

⑥機械能守恒定律

a

⑦能用機械能守恒定律解釋簡單的現(xiàn)象

b

▲3、機械功

①理解功的概念

b

②理解功的單位

a

③應用功的公式進行簡單的計算

c

④解釋做功伴隨能的轉化（或轉移）

b

▲4、杠桿

①指認杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂

a

②繪制杠桿的動力臂和阻力臂圖示

b

③概述杠桿的平衡條件

b

④能使用杠桿的平衡條件解決簡單的問題

c

⑤舉例說明人體中的杠桿

a

▲5、滑輪

①辨認定滑輪、動滑輪、滑輪組

a

②知道定滑輪和動滑輪的特點

a

③知道滑輪組的特點

a

④會使用滑輪組（限于兩個滑輪的滑輪組）解決簡單的問題

b

▲6、功率

①說明功率的概念

b

②知道功率的單位

a

③應用功率公式進行簡單的計算

c

④從能的傳遞和轉化來說明功率

b

▲7、內能

①描述克服摩擦力做功與物體內能改變的關系

a

②知道做功和熱傳遞是改變內能的兩種途徑

a

③知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內能的變化

a

④舉例說明化學能與內能的轉化

a

⑤說明人體能量來源及其轉化

b

⑥說明生物體能量的來源及其轉化

b

▲8、電功

①概述電功的概念

b

②知道電功的單位

a

③列舉決定電功大小的因素

a

④知道用電器消耗的電能可以用電功來量度

a

⑤應用電功的公式計算用電器消耗的電能

c

⑥能根據(jù)電能表讀數(shù)的變化估算消耗的電能　

b

▲9、電功率

①概念電的概念

b

②知道電功率的單位

a

③應用電功率的公式進行簡單的計算

c

④舉例說明額定功率的概念

a

⑤能從說明書或銘牌上識別用電器的額定功率

a

▲10、測定小燈泡的功率

①說明伏安法測定小燈泡的電功率的實驗原理

b

②會繪制實驗的電路圖

b

③能測定小燈泡的額定功率和實際功率

b

④收集和整理實驗數(shù)據(jù)得出實驗結論

b

▲11、核能的利用

①知道裂變和鏈式反應

a

②知道聚變和熱核反應

a

③知道放射線及其應用

a

④知道核電站是利用核裂變的原理來工作的

a

▲12、能量的轉化與守恒

①舉例說明能量的轉化和守恒定律

a

②舉例說明能量的轉化與傳遞有一定的方向性

a

③通過對能量轉化與守恒定律發(fā)現(xiàn)史的學習，領悟科學思想與科學精神

c

（二）　能源與社會

▲1、能源

①知道能源的分類

a

②列舉種類能源的特點

a

③舉例說明太陽是地球生命活動所需能量的最主要來源　

a

▲2、能源的利用

①描述世界和我國的能源狀況

a

②知道能源的利用與人類的生存和社會發(fā)展的關系

a

③知道提高效率和節(jié)能的關系

a

④樹立提高效率的意識

c

⑤知道過度開發(fā)和不可再生能源帶來的社會問題

a

⑥知道能源合理利用和開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關系

a

（一）　星空四季

▲1、陽歷和地球公轉

①描述陽歷（包括節(jié)氣）和地球公轉的關系

a

▲2、農(nóng)歷和月相

①識別月相（新月、上弦月、滿月、下弦月）

a

②根據(jù)具體的月相說出農(nóng)歷的大致日期

a

③知道農(nóng)歷中的陰歷成分是以月相變化周期為依據(jù)的

a

（二）　太陽系與星際航行

▲1、太陽和月球

①描述太陽的基本概況（太陽的大小、溫度、外部大氣組成）

a

②描述月球的基本概況（月球的大小、狀況、環(huán)形山）

a

▲2、太陽活動與人類

①列舉太陽活動的基本類型（太陽黑子、日珥）

a

②列舉太陽活動對人類的影響

a

▲3、太陽系

①描述太陽系的總體構成

a

②識別八大行星

a

③描述慧星的構成，知道哈雷彗星

a

▲4、人類飛向太空的歷程

①知道人類探訪月球的歷程

a

②知道我國航天事業(yè)的成就

a

（三）　銀河系與宇宙

▲1、銀河系

①描述銀河系的構成、大小

a

②描述銀河系的形狀（正面觀、側面觀）

a

▲2、宇宙

①知道紅巨星、白矮星、中子星、黑洞

a

②知道超新星爆發(fā)

a

③知道宇宙是由大量不同層次的星系構成的

a

④知道宇宙是無邊的、膨脹的

a

⑤從宇宙的起源與演化，恒星的演化，地球的演化，生命的起源與演化中領悟人與自然的關系

c

⑥知道從地心說到日心說的發(fā)展，領悟科學追求真理的精神

c

（一）　地球

▲1、地球的形狀和大小

①知道地球是一個橢球體

a

②列舉證明地球是球體的方法

a

▲2、地球儀和地圖

①知道經(jīng)線、緯線

a

②知道在地球儀和地圖上確定地理位置

a

▲3、平面示意圖

①學會繪制簡單的平面示意圖

b

（二）　地形與地殼的運動

▲1、地球內部的圈層結構

①描述地球內部的圈層結構（地殼、地幔和地核）

a

▲2、地殼運動

①知道地殼是變動的

a

②知道火山和地震是地殼運動的表現(xiàn)

a

③關注人類如何提高防震抗災能力

b

▲3、板塊學說

①知道全球由六大板塊組成

a

②描述板塊的碰撞和張裂是地殼變動的主要原因

a

▲4、外力作用對地形的影響

①知道流水、風、冰川等是影響地形的外力作用因素

a

②知道外力作用對地形影響的特點

a

▲5、地形

①識別主要的地形特征

a

②解釋簡單的地形等高線圖

b

（三）　土壤的結構

▲1、土壤的結構

①列舉土壤是由水分、空氣、礦物質和腐殖質構成，土壤中有大量的生物　

a

②識別不同的土壤類型，說出不同性狀的土壤對植物生長有不同的影響

a

③感知植物對土壤有保護作用

a

▲2、土壤污染及保護

①知道我國和當?shù)氐乃�土流失、土壤沙漠化、土壤污染的情況及其危害

a

②知道保護土壤和防止土壤污染的重要性

a

③列舉保護土壤和防止土壤污染的主要措施

a

（四）　地球上的水體

▲1、水體的分類

①知道水體的分類

a

▲2、水循環(huán)

①描述自然界中水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)

a

▲3、水資源

①知道我國水資源的分布

a

②關注世界及我國淡水資源的嚴重危機

b

③列舉合理開發(fā)和利用水資源的措施

a

（五）　天氣和氣候

▲1、天氣與氣候

①知道天氣與氣候的概念

a

▲2、人工降雨

①列舉人工降雨的主要方式

a

▲3、我國東部季風氣候和西部干旱氣候

①描述我國東部季風氣候的主要特點

a

②描述我國西部干旱氣候的主要特點

a

▲4、氣象災害

①列舉寒潮、臺風和洪水等主要的氣象災害

a

②列舉主要氣象災害的防災抗災的措施

a

▲5、空氣質量報告

①查閱各種媒體發(fā)布的空氣質量報告

b

▲6、人類與氣候

①關注人類活動對氣候的影響

b

（一）　環(huán)境與資源

▲1、資源的特性與合理開發(fā)

①關注本地區(qū)資源的特性與合理開發(fā)利用的措施（包括能源、礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、生物資源等）

b

▲2、環(huán)境污染的危害性及防治措施　

①知道大氣污染與防治（酸雨、汽車尾氣、粉塵、可吸入顆粒物）

a

②知道水體污染與防治（富營養(yǎng)化、工業(yè)廢水、生活廢水）

a

③知道土壤污染與防治（固體廢棄物）

a

▲3、我國自然災害的概況和減災防災泊措施

①知道我國自然災害的概況和減災防災的措施（如水旱災害、風災、地震、蟲災、滑坡、泥石流、沙塵暴等）

a

▲4、可持續(xù)發(fā)展

①知道可持續(xù)發(fā)展的思想及意義

a

（二）　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與基因工程

▲1、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術

①知道生態(tài)農(nóng)業(yè)對提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的作用

a

▲2、基因工程

①列舉基因工程技術在農(nóng)業(yè)上的應用

a

（三）　通信與交通

▲1、現(xiàn)代通信技術

①關注現(xiàn)代通信技術對科學、技術、社會經(jīng)濟發(fā)展的影響

b

▲2、交通

①關注交通工具的發(fā)展對人類生活方式和經(jīng)濟發(fā)展的影響

b

（四）　材料

▲1、傳統(tǒng)材料和新型材料

①舉例說明傳統(tǒng)材料（鋼鐵、銅、鋁、水泥、橡膠、陶瓷、塑料等）對人類生活方式和生活質量的影響，對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，以及對環(huán)境的影響

a

②舉例說明新型材料（超導材料、納米材料等）對人類生活方式和生活質量的影響，對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，以及對環(huán)境的影響

a

（五）　空間技

▲1、航天器技術

①關注航天器技術（例如運載火箭、人選衛(wèi)星、載人航天飛船、航天飛機、空間站）的基本功能及其應用

b

▲2、空間資源開發(fā)和空間環(huán)境污染

①知道空間資源開發(fā)和空間環(huán)境保護的概況

a

▲3、空間技術

①關注空間技術對改善人類物質生活水平的作用

b

（一）　力學

▲1、質點的運動

①理解質點、參考系、運動方程、位移、速度、加速度等基本力學概念

b

②掌握直線運動、拋體運動和圓周運動的基本規(guī)律并能作實際應用

c

③熟悉曲線運動的矢量描寫

a

④了解運動描述的相對性和對時空的經(jīng)典描寫

a

▲2、牛頓運動定律

①了解常見力和基本力及其特點

a

②理解牛頓第一定律和第三定律

b

③使用牛頓第二定律及其微分形式解決比較復雜的實際問題

c

④了解慣性力及非慣性系中牛頓運動定律的使用

a

▲3、動量與角動量

①理解動量、沖量概念，使用動量定理解釋實際問題

b

②理解動量守恒定律

b

③了解質心和質心運動定理

a

④理解質點的角動量概念和角動量守恒定律

b

▲4、功和能

①理解動能、勢能、保守力等概念

b

②掌握動能定理，并使用其解決實際問題

c

③了解功能原理

a

④掌握機械能守恒定律、能量守恒定律，并使用其解決實際問題

c

▲5、剛體的轉動

①了解剛體的平動、轉動和定軸轉動

a

②掌握力矩、轉動慣量和剛體定軸轉動定律并能實際應用

b

③掌握定軸轉動的轉動動能和動能定理

b

④了解定軸轉動剛體角動量定理和角動量守恒定律

a

（二）　電磁學

▲1、靜止電荷的電場

①知道庫侖定律

a

②理解電場強度及其通量

b

③掌握高斯定理及應用

c

▲2、電勢

①了解靜電場的保守性

a

②理解電勢疊加原理

b

③會計算電勢及電勢差

c

④理解場強與電勢的關系

b

▲3、靜電場中的導體

①知道導體靜電平衡條件，以及靜電平衡導體的電荷分布

a

②有導體存在時靜電場的分析與計算

b

▲4、磁力及磁場的源

①理解磁感強度、磁通量和磁場高斯定理

b

②理解并會使用畢奧－薩伐爾定律和安培環(huán)路定理

b

③了解帶電粒子在磁場中的運動

a

▲5、電磁感應

①理解法拉第電磁感應定律

b

②會計算動生電動勢和感生電動勢

c

③了解互感與自感、磁場的能量

a

無

機

化

學

▲1、元素周期律和周期表

①了解元素周期表（長式）的結構（周期、族）及其應用

a

②掌握元素周期律的實質

b

③掌握同一周期（第3周期）和同一主族（IA和ⅦA族）內元素性質(如：原子半徑、化合價、單質及化合物性質)的遞變規(guī)律與原子結構的關系

b

▲2、化學反應速率和化學平衡

①了解化學反應速率的概念，反應速率的表示方法，以及化學反應的可逆性

a

②了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學研究領域中的重大作用

a

③了解化學平衡建立的過程

a

④理解化學平衡常數(shù)的含義，能夠利用化學平衡常數(shù)進行簡單的計算

b

⑤理解外界條件（濃度、溫度、壓強、催化劑等）對反應速率和化學平衡的影響

b

⑥了解化學反應速率和化學平衡的調控在生活、生產(chǎn)和科學研究領域中的重要作用

a

▲3、氧化還原反應

①了解氧化劑和還原劑等概念

a

②理解氧化還原反應

b

③掌握重要氧化劑、還原劑之間的常見反應

b

④能判斷氧化還原反應中電子轉移的方向和數(shù)目，并配平反應方程式

b

▲4、電解質溶液

①了解電解質和非電解質、強電解質和弱電解質的概念

a

②了解電解質在水溶液中的電離，以及電解質溶液的導電性

a

③了解弱電解質在水溶液中的電離平衡

a

④了解水的電離，離子積常數(shù)，溶液pH的定義

a

⑤能用測定溶液pH的方法進行pH的簡單計算

c

⑥了解強酸強堿中和滴定的原理

a

⑦了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應用

a

⑧了解離子反應的概念、離子反應發(fā)生的條件，以及常見離子的檢驗方法

a

⑨了解難溶電解質的溶解平衡及沉淀轉化的本質

a

54、常見元素的單質及其化合物

①了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質遞變關系

a

②掌握典型金屬（IA和ⅡA族）和典型非金屬（鹵族）在周期表中的位置及與其性質的關系

b

③了解其他常見金屬和非金屬元素的單質及其化合物

a

④了解在生活和生產(chǎn)中常見的無機化合物的性質和用途

a

生命科學基礎　

▲1、生命的結構與功能單位－細胞

①知道細胞的化學組成

a

②知道細胞形態(tài)結構

a

③理解細胞生命活動過程

b

④了解細胞的分裂、分化、衰老與死亡

a

▲2、生殖和發(fā)育

①知道生物的生殖方式

a

②了解高等植物和動物的生殖和發(fā)育

a

▲3、生物的遺傳、變異和進化

①知道生物遺傳和變異的物質基礎

a

②理解基因在生物遺傳中的作用

b

③知道遺傳學的基本定律

a

④知道生物進化的機理與證據(jù)

a

▲4、生物世界

①了解生物的基本分類

a

②知道動物、植物、微生物的基本特征

a

▲5、生物與環(huán)境

①了解種群生態(tài)、群落生態(tài)

a

②理解生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)

b

▲1、科學（7－9年級）課程標準

①知道科學課程改革的背景

a

②知道科學課程性質和價值

a

③理解科學課程的基本理念

b

④會用科學課程的目標

c

⑤理解科學探究，并能運用它進行教學

b

▲2、科學教學過程和原則

①認識科學教學過程的本質及其對教學的指導意義

a

②了解科學教學過程中具有的基本特點和產(chǎn)生的基本矛盾

a

▲3、科學教學方法

①了解科學教學方法的概念及其劃分

a

②明確科學教學的基本方法

b

③能綜合運用和優(yōu)化教學方法

c

▲4、科學學習能力和心理品質

①了解能力、科學學習能力及其結構

a

②注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

b

③了解心理品質、影響科學學習心理品質的因素

a

④掌握在科學教學中培養(yǎng)學生學習科學的動機、興趣、情感、意志以促進性格形成的重要意義和方法

c

▲5、科學教學的基本技能

①了解科學教學的基本技能

a

②能夠靈活運用科學教學的基本技能

c

▲6、科學概念和科學規(guī)律教學

①明確使學生形成清晰的科學概念、準確理解科學規(guī)律是科學教學的核心問題

b

②明確科學概念、科學規(guī)律教學的基本要求

b

③明確形成科學概念、理解科學規(guī)律的復雜性

b

④掌握使學生形成科學概念、掌握科學規(guī)律的一般過程和相關的教學方法

c

⑤了解前科學概念，掌握發(fā)現(xiàn)、消除學生錯誤前科學概念的方法

a

▲7、科學實驗教學

①了解科學實驗的主要作用和在教學中的作用

a

②了解科學實驗教學的主要形式，以及每種形式的特點、對培養(yǎng)學生能力的作用、教學的基本要求和主要注意事項等

a

▲8、科學教學設計

①了解科學教學設計的基本原理

a

②具有對教材的分析、教學內容的確定、教學方法的選擇、教學過程的設計、教學手段的運用等能力

b

▲9、科學教學評價

①掌握科學教學評價及其在科學教學過程中的地位和作用、基本步驟

b

②掌握科學教學中常用的評價類型及各自的作用和方法

b