第一章 事業(yè)單位概況
1.考核知識點
事業(yè)單位的概念、特點和作用
我國事業(yè)單位改革概況
事業(yè)單位改革的意義與目的以及改革的基本原則和主要內(nèi)容
事業(yè)單位聘用制度
事業(yè)單位崗位設置制度
事業(yè)單位工作人員考核制度
2.考核要求
識記部分
（1）事業(yè)單位的概念；事業(yè)單位的功能特征和活動特征
（2）我國事業(yè)單位改革概況（尤其注意教育事業(yè)單位改革）；事業(yè)單位改革的基本原則
（3）事業(yè)單位聘用制度的概念；解聘辭聘制度的概念；事業(yè)單位崗位設置管理制度的概念；事業(yè)單位崗位設置的原則和類別；事業(yè)單位工作人員考核的內(nèi)容、考核等次和考核標準
理解部分
（1）事業(yè)單位的作用：物質(zhì)文明建設的基礎，精神文明建設的主要力量，生產(chǎn)發(fā)展和人民生活的保障
（2）事業(yè)單位改革的意義和目的；衡量事業(yè)單位改革成敗的標準
（3）事業(yè)單位改革的主要內(nèi)容：分類推進事業(yè)單位機構(gòu)改革，深化事業(yè)單位人事制度改革，深化事業(yè)單位收入分配制度改革，健全事業(yè)單位社會保障體系
（4）事業(yè)單位全面推行聘用制度的意義；解聘與辭聘的區(qū)別；事業(yè)單位建立選人用人實行公開招聘和考試制度的意義
（5）事業(yè)單位工作人員聘用的基本程序；事業(yè)單位工作人員考核目的、方法、程序和考核結(jié)果的使用
第二章 陜西省省情
1.考核知識點
陜西省自然概況
陜西省工業(yè)和農(nóng)業(yè)、交通、人口與民族
陜西歷史文化的發(fā)展
陜西行政區(qū)劃的歷史演變
當前陜西省行政區(qū)劃
陜西現(xiàn)代文學藝術(shù)
陜西省十市一區(qū)的自然概況、歷史發(fā)展與經(jīng)濟狀況
陜西省十市一區(qū)的自然資源與旅游資源
陜西省十市一區(qū)的行政區(qū)劃與人口、交通
陜西省中小學學校的概況
陜西省“兩基”攻堅任務完成情況
陜西省中小學學校素質(zhì)教育與課程改革百縣行活動
陜西開展“教育強縣（市、區(qū)）”活動
陜西實施促進教育均衡發(fā)展的措施
陜西省“兩基”攻堅任務完成情況
2.考核要求
識記部分
（1）陜西省地理位置；陜西省地形地貌；陜西省主要山脈與河流
（2）陜西省氣候特征；陜西省環(huán)境狀況；陜西省自然資源與旅游資源
（3）陜西省的工業(yè)與農(nóng)業(yè)；陜西省的交通、人口與民族
（4）陜、秦、三秦稱謂的由來；陜西歷史文化的發(fā)展線索；陜西行政區(qū)劃的歷史演變；當前陜西省行政區(qū)劃；中華人民共和國大地原點所在地
（5）陜西省中小學學校的概況；陜西省“兩基”攻堅任務完成情況
理解部分
（1）陜西是中華文明發(fā)祥地；陜西自古帝王都；陜西是天然歷史博物館；陜西是革命的圣地；陜西文化積淀深厚；陜西的特色鮮明民俗文化；陜西民間藝術(shù)的內(nèi)容與特點
（2）陜西省十市一區(qū)的自然概況、歷史發(fā)展與經(jīng)濟概況；十市一區(qū)的自然資源與旅游資源；陜西省十市一區(qū)的行政區(qū)劃與人口、交通
（3）陜西省中小學學校素質(zhì)教育與課程改革百縣行活動；陜西開展“教育強縣（市、區(qū)）”活動；陜西實施促進教育均衡發(fā)展的措施
關(guān)于考核內(nèi)容與命題考試的說明
一、關(guān)于考核要求和內(nèi)容的說明
為了使考試內(nèi)容具體化和考試要求標準化，本大綱在列出考試內(nèi)容的基礎上，規(guī)定了考試的主要范圍及其考核知識點和考核要求，目的是為了使應試人員能夠把握考試的基本內(nèi)容和要求，更加有目的地系統(tǒng)學習有關(guān)教材；同時，也使考試命題的范圍更加明確，以便更準確的設計試題的知識能力和難易度。
本大綱在三個學段考核的基本內(nèi)容中，按識記與理解、分析與應用兩個層次規(guī)定了應試人員應達到的能力發(fā)展要求。兩個能力層次是遞進的等級關(guān)系，其涵義是：
識記與理解：要求熟知各部分內(nèi)容中的有關(guān)名詞、概念、原理和知識的涵義，并能正確認知和表述。識記是初級層次的要求。要求考生在識記的基礎上，能較全面地領(lǐng)會基本概念、基本原理和基本方法的內(nèi)涵，把握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。理解是較高層次的要求。
分析與應用：要求在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法分析與解決有關(guān)理論和實際問題。對基本概念、基本原理、基本方法的運用，可分為簡單運用和綜合運用兩級具體要求。簡單運用，要求在理解的基礎上，運用所學過的一兩個知識點分析和解決簡單的問題；綜合運用，要求在簡單運用的基礎上，運用所學過的多個知識點綜合分析和解決比較復雜的問題。應用是最高層次的要求。
二、關(guān)于命題考試的說明
（一）本次基礎知識筆試分為“專業(yè)科目”和“綜合知識”兩個科目，每個科目考試時間為120分鐘。其中，“專業(yè)科目”考試按中學教師（含職業(yè)高中學段）、小學教師、幼兒園教師三個學段組織命題，考核要求分為識記與理解、分析與應用；“綜合知識”考試不分學段組織命題，考核要求只分為識記與理解。
（二）各學段的基礎知識與能力的命題考試，將根據(jù)本學段大綱所規(guī)定的考核范圍、考核要求和考核內(nèi)容進行，試題覆蓋到各范圍的內(nèi)容，并適當突出主要內(nèi)容，以體現(xiàn)本學科內(nèi)容的重點。
（二）“專業(yè)科目”試題對不同能力層次要求的分數(shù)比例，一般為識記與理解占50%，分析與應用占50%，在內(nèi)容上側(cè)重對學科實踐能力的測試�！熬C合知識”試題對不同能力層次要求的分數(shù)比例，一般為識記占50%，理解占50%，在內(nèi)容上側(cè)重對綜合知識理解能力的測試。
（三）本考試試卷采用的題型一般有單項選擇題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題、教學設計題等。
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