第一章 職業(yè)道德
1.考核知識點
道德的內(nèi)涵、功能
職業(yè)道德內(nèi)涵、特點、體現(xiàn)方面、意義與作用
社會主義職業(yè)道德的內(nèi)涵、基本特征、核心、基本原則
教師職業(yè)道德內(nèi)涵、特點、基本原則、基本規(guī)范
2.考核要求
識記部分
（1）職業(yè)的含義
（2）道德的內(nèi)涵
（3）職業(yè)道德的內(nèi)涵
（4）教師職業(yè)的含義
（5）教師職業(yè)道德的含義
理解部分
（1）職業(yè)道德的特點
（2）職業(yè)道德的體現(xiàn)方面
（3）社會主義職業(yè)道德的基本特征
（4）教師職業(yè)道德的特點
（5）教師職業(yè)道德的概念
（6）教師職業(yè)道德的基本規(guī)范
第二章 教育法
1．考核知識點
教育法的原則
依法治校
教育法律責(zé)任
教育權(quán)與受教育權(quán)
政府的教育職權(quán)
義務(wù)教育及義務(wù)教育階段的政府教育權(quán)
教師
學(xué)生
2．考核要求
識記部分
（1）教育法的概念和原則
（2）公民受教育權(quán)利平等保障的含義
（3）依法治校的含義
（4）教育權(quán)的含義、構(gòu)成
（5）受教育權(quán)的含義、內(nèi)容
（6）義務(wù)教育的含義、特征
（7）義務(wù)教育階段政府教育職權(quán)的主要內(nèi)容
（8）教師資格制度、教師職務(wù)制度、教師聘任制度的概念
理解部分
（1）教育法律責(zé)任的特點；行政、民事、刑事三種法律責(zé)任的主體和主要內(nèi)容
（2）國家教育權(quán)、社會教育權(quán)、家庭教育權(quán)各自內(nèi)容及其關(guān)系
（3）受教育權(quán)的性質(zhì)及其主要內(nèi)容
（4）不同級別的政府教育部門職權(quán)的主要內(nèi)容
（5）教師的權(quán)利與義務(wù)的主要內(nèi)容
（6）教師資格制度、教師職務(wù)制度和教師聘任制度的主要內(nèi)容
（7）學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)的主要內(nèi)容
第三編 文史基本常識與寫作
第一章 中國文學(xué)基本常識
1.考核知識點
中國文學(xué)基本概念
中國古代著名文學(xué)家及其代表作品
中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家及其代表作
2.考核要求
識記部分
（1）《詩經(jīng)》的來源、名稱演變及“詩六藝”
（2）“楚辭”的名稱源流及屈原的代表作品
（3）古體詩和近體詩的概念
（4）詞的名稱、分類、特點及流派
（5）元曲的基本知識
（6）散文的分類、基本特征
（7）小說的三要素及小說發(fā)展的兩大階段
（8）志怪小說的代表作家及代表作品
（9）志人小說的代表作家及代表作品
（10）話本小說的概念
（11）章回小說的概念
（12）新聞的概念
（13）報告文學(xué)的基本特征
（14）《論語》的作者、文學(xué)特點
（15）老子及《老子》概況
（16）莊子及《莊子》概況
（17）《史記》的作者、編籑體例
（18）《漢書》的作者、體例
（19）建安文學(xué)的時間斷限
（20）“三曹”詩歌與“建安風(fēng)骨”慷慨悲涼的美學(xué)風(fēng)格
（21）“初唐四杰”
（22）王勃《送杜少府之任蜀州》、《滕王閣序》中的名句
（23）“盛唐山水田園詩派”的代表作家
（24）王維《山居秋暝》的名句
（25）中國詩史上的“雙子星座” 李白、杜甫
（26）杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格特點
（27）白居易新樂府運動的理論主張
（28）白居易的長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》
（29）李商隱無題詩的作意及風(fēng)格特點
（30）蘇軾的生平與創(chuàng)作
（31）“易安體”的風(fēng)格特點
（32）辛棄疾及其愛國詞
（33）陸游《游山西村》中的名句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”
（34）“唐宋八大家” 及其代表作品
（35）“元曲四大家”
（36）元雜劇的奠基人關(guān)漢卿及其代表作品
（37）“曲狀元”馬致遠(yuǎn)及其代表作品
（38）明代“四大奇書”
（39）中國文學(xué)史上第一部文人獨立創(chuàng)作的長篇小說《金瓶梅》
（40）《紅樓夢》的作者、書名、版本情況
（41）《儒林外史》的作者、思想內(nèi)容
（42）魯迅生平與創(chuàng)作概況
（43）茅盾的《蝕》三部曲；《農(nóng)村三部曲》
（44）茅盾長篇小說的代表作品《子夜》，塑造了民族資本家吳蓀甫的形象
（45）巴金的《愛情三部曲》、《激流三部曲》